「推動優質學校行政管理保障教育品質」閱讀心得

面對競爭日益嚴苛的環境，如何培養學生成為一個有競爭力、創造力的人才，提升國民品質，是各國政府重視之處。優質學校的推動，即有此種意味；優質學校的推動，可促使學校行政管理、課程發展、教師教學、學生學習專業發展…等多方面品質提升，達到更優良教學績效。
然而一所優質學校的創設，除了教師與行政人員的努力耕耘外，校長的領導更是決定辦學成效好壞的關鍵點，校長身為學校的領航者，如何將學校引航至正確的軌道上讓學校穩健發展，端看校長能力。因此文中提到一個優質的校長領導對於學校的組織氣候、教師組織承諾、學校變革的能力、甚至對於學生學習成就等方面，都有正向的影響。
如此看來，推動優質學校管理策略勢在必行，但要推動優質學校的建立，其關鍵核心在於校長，要確保優質學校計畫的推動，則校長培育即是計畫關鍵之一。文中亦提到初任校長容易表現出孤獨、焦慮、挫折感、懷疑自信等不確定心理，然藉由良好的培訓策略與輔導措施，應能培養校長專業能力的發展，養成校長擁有計畫能力、組織能力、管理能力、教學視導、公共關係等優質學校領導者必備之特質。
綜合言之，優質學校的內涵，包括知識管理、E化管理、品質管理及績效管理等面向，要落實這些面向的先決要件，則必須仰賴擁有專業知識校長領導。